Informacije

Stiming in motnja spektra avtizma

Stiming in motnja spektra avtizma

O stimulaciji in motnji avtističnega spektra

Stimuliranje - ali samo-stimulirajoče vedenje - je ponavljajoče se ali nenavadno gibanje telesa ali hrup.

Številni otroci in najstniki z motnjo avtističnega spektra (ASD) so spodbudni in bi lahko vztrajali vse življenje. Spodbudno uporabljajo za manipulacijo svojega okolja za ustvarjanje stimulacije ali zato, ker imajo težave z domišljijo in ustvarjalnostjo in si ne morejo misliti o drugih stvareh, kot so pretvarjanje v igri.

Količina in vrsta spodbud se od otroka do otroka zelo razlikuje. Na primer, nekateri otroci imajo blage roke, medtem ko drugi preživijo veliko časa za stimulacijo.

Stiming lahko vključuje:

  • ročni in prstni maniri - na primer tresenje in mahanje s prstom
  • nenavadni gibi telesa - na primer zibanje nazaj in nazaj med sedenjem ali stoječim
  • držanje - na primer držanje rok ali prstov pod kotom ali izbočenje hrbta med sedenjem
  • vizualna stimulacija - na primer gledanje nečesa vstran, gledanje predmeta, ki se vrti ali trepetanje prstov blizu oči
  • ponavljajoče se vedenje - na primer odpiranje in zapiranje vrat ali utripajoča stikala
  • predmeti za žvečenje ali brušenje
  • poslušanje iste pesmi ali hrup vedno znova.

Stiming ni nujno slaba stvar, če vašemu otroku ne škodi. Toda nekateri dražljaji so lahko "samopoškodljivi" - na primer hudo grizenje roke.

Stiming lahko tudi vplivajo na otrokovo pozornost do zunanjega sveta, kar lahko vpliva na njeno sposobnost učenja in komunikacije z drugimi.

Na primer, če vaš otrok pesti prste blizu oči, se morda ne igra toliko z igračami in ne razvija svojih igralnih sposobnosti. Ko je starejši, če se mu zdi, da je v učilnici gledal z rokami pred očmi, se ne ukvarja s šolskim delom. Če na igrišču hodi okoli ograje, mu manjkajo dragocene družbene priložnosti.

Vsi včasih uporabljamo stimulativno. Nekateri otroci na primer sesajo palce ali si zavijajo lase za udobje, drugi pa premikajo noge, ko delajo težavno težavo ali nalogo. Če ste zaskrbljeni ali se v dolgočasnem sestanku spotaknete s peresom, lahko stopite gor in dol.

Zakaj otroci in najstniki z motnjo avtističnega spektra stim

Stimiranje se lahko zgodi, ker otroci in najstniki z motnjo avtističnega spektra (ASD):

  • preobčutljiv v svet okoli sebe - spodbuditev jih lahko pomiri, ker jim omogoči, da se osredotočijo na samo eno stvar in odvzame del senzorične preobremenitve
  • neobčutljiv v okolico - spodbuditev, kot je z roko v roki ali s prstom, lahko spodbudi njihovo "premalo" čutenje
  • tesnoben - stimulacija bi jih lahko pomirila in zmanjšala tesnobo, če bi pozornost usmerili na dražljaje ali ustvarili pomirjujočo spremembo v telesu
  • navdušen - nekateri otroci z ASD-om lahko pokvarijo roke, ko so navdušeni. Včasih dlje časa laskajo, ko so navdušeni, ali pa loputajo, cvilijo in skačejo gor in dol hkrati.

Pomagajte svojemu otroku pri stimulaciji

Stimming se pogosto zmanjša, ko otrok razvija več spretnosti in najde druge načine, kako se spoprijeti z občutljivostjo, podstimulacijo ali anksioznostjo.

Obstaja pa tudi več stvari, ki jih lahko otroku pomagate pri stimulaciji.

Spreminjanje okolja
Če se vašemu otroku zdi okolje preveč spodbudno, bo morda potreboval miren prostor ali samo eno aktivnost ali igračo, na katero se bo lahko hkrati osredotočil.

Če vaš otrok potrebuje večjo stimulacijo, mu bo morda koristilo igranje glasbe v ozadju, različne igrače in teksture ali dodatna igranja zunaj.

Nekatere šole imajo "senzorične sobe" za otroke z motnjo avtističnega spektra (ASD), ki potrebujejo dodatno stimulacijo. Morda bo oprema, na katero se otroci lahko zaletavajo, zamahnila ali vrtela, materiali, v katere lahko stisnejo roke, in vizualno spodbudne igrače.

Delo na tesnobi
Če opazujete, kdaj in koliko vaš otrok stimulira, boste morda lahko ugotovili, ali spodbuja, ker je zaskrbljen. Nato lahko pogledate otrokovo tesnobo in njene vzroke.

Ali je na primer kaj novega ali spremenjeno v otrokovem okolju? Če otroka pripravite na nove situacije in ga naučite novih veščin, kako se spoprijeti s stvarmi, ki ga skrbijo, lahko zmanjšate spodbudnost.

Spodbujanje telesne aktivnosti
Telesna aktivnost lahko zmanjša stimulacijo, če se vaš otrok zaveže z drugimi in ga zasede. Po vadbi se otroci pogosto bolje osredotočijo na svoje delo. Če se vaš otrok ukvarja s svojim delom, je motivacija za spodbudo manj. Čez dan lahko poskusite s krajšimi fizičnimi aktivnostmi, če želite prekiniti druge dejavnosti.

Uporaba strategij vedenja
Lahko poskusite s temi tehnikami vedenja, da otroku pomagate pri stimulaciji:

  • Nagradite svojega otroka, če preneha spodbuditi, ko ga vprašate, in ga nagradite, ko ne stimulira. Nagrade lahko vključujejo nalepko ali čas za igranje z najljubšo igračo. Sam stimul lahko uporabimo kot nagrado za kaj drugega, kar je pozitivno. Stims so lahko odlični motivatorji.
  • Naj vaš otrok spodbudi, ko stori nekaj, kar ste od nje zahtevali. Če postopoma gradite na več nalogah, preden otroku omogočite dražljaje, se bo stimulacija postopoma zmanjševala in nadomestila z ustreznejšim vedenjem.
  • Naučite svojega otroka, da obstaja čas in kraj za stimulacijo. Lahko bi na primer rekli, da je čas za šolo in njegova spalnica je kraj.

Kam iti po pomoč pri stimulaciji

Poklicni terapevti vam lahko pomagajo, da se lotite otrokovega vzpodbujanja in otroku pomagajo, da se nauči igranja. Psiholog, izkušeni praktik analitičnega vedenja (ABA), analitični vedenjski analitik odbora ali drug strokovnjak, ki je vešč uporabe vedenjskih intervencij, bi prav tako lahko pomagal.

Če otrokovo vedenje povzroča škodo ali škoduje drugim, se posvetujte s svojim otroškim pediaterom.

V našem Vodniku za terapije s starši je na voljo široka paleta terapij in posegov za otroke z ASD. Vsak vodnik daje pregled terapije, kaj raziskava pravi o njej ter približen čas in stroške, povezane z njeno uporabo.