Informacije

Socialne veščine za otroke z motnjo spektra avtizma

Socialne veščine za otroke z motnjo spektra avtizma

Socialne veščine in motnja spektra avtizma (ASD)

Socialne veščine bodo otroku pomagale z motnjo spektra avtizma (ASD) vedeti, kako ravnati v različnih družbenih situacijah - od pogovora s starimi starši, ko jih obiščejo, do igranja s prijatelji v šoli.

Socialne veščine lahko pomagajo vašemu otroku se spoprijatelji, uči od drugih in razvijaj hobije in interesi. Lahko pomagajo tudi pri družinskih odnosih in otroku dajo občutek pripadnosti.

In dobre socialne veščine lahko izboljšati duševno zdravje svojega otroka in splošno kakovost življenja.

Katere socialne veščine potrebuje vaš otrok z motnjo avtističnega spektra?

Za vašega otroka z motnjo avtističnega spektra (ASD) je dobro, da razvije:

  • igranje spretnosti - na primer, igranje v igri ali deljenje igrač
  • spregovorne spretnosti - na primer izbira, o čem se pogovarjate ali kakšno govorico telesa uporabljati
  • čustvene sposobnosti - na primer upravljanje čustev in razumevanje, kako se drugi počutijo
  • veščine reševanja problemov - na primer reševanje konfliktov ali sprejemanje odločitev v družbeni situaciji.

Strategije za razvoj socialnih veščin

Otrokom z motnjo avtističnega spektra (ASD) ni enostavno učiti socialnih veščin, vendar lahko s pomočjo spodnjih strategij pomagate svojemu otroku.

Vadba v igri
S svojim otrokom vadite igralske spretnosti z uporabo igrač za igranje prizora. Na primer, lahko objemite medvedka, nato nahranili medvedka in ga pospravili v posteljo, si privoščili čajanko z nekaj medvedkov ali ustvarili zgodbo z igranjem, kot je kmetija, bencinska črpalka ali letališče.

Skupno igranje iger pomaga otroku vaditi obračanje, obvladovanje zmag in porazov ter upoštevanje pravil. Mlajši otroci bi utegnili imeti radi gibalne igre, kot so rdeča / zelena luč, pravi Simon, skrivalnica ali oznaka. Lahko pa se med seboj preprosto vrtete, poskakujete ali brcate igračo ali žogo. Starejši otroci bodo morda radi igrali namizne igre, kot so Connect Four, Jenga ali igre s kartami.

Spodbujanje otroka, da se vrti in upošteva pravila, mu bo pomagalo pri učenju. Tudi pohvaliti ga za to vedenje pomaga. Na primer, lahko rečete "Moj korak" in "Vaš korak". Ko vam otrok pusti zavoj ali upoštevanje nekega pravila, lahko rečete "Dobro se obračate" ali "Dobro opravljeno, če govorite Uno!"

Vadba veščine v različnih igralnih situacijah bo otroku pomagala, da se bo naučil širše uporabljati veščino. Na primer, vadite se lahko med obračanjem žog drug drugemu, hranjenjem medvedka, sestavljanjem kosov sestavljanke ali igranjem namizne igre, kot je Connect Four.

Igranje vlog
Igra z vlogami lahko otroku pomaga pri učenju in vadbi veščin, ki jih potrebuje za igranje z drugimi. Na primer, preden bi prišel na obisk drug otrok, bi lahko vi in ​​vaš otrok:

  • naredite igro vlog, kjer vam otrok predlaga, kaj naj igra s prijateljico
  • igrajte igre, ki jih lahko igrata vaš otrok in njen prijatelj.

Vadite, da govorite o stvareh, kot je tisto, kar je vaš otrok gledal na televiziji ali kaj je počel med vikendom.

Pri starejših otrocih lahko poskusite tudi s postavljanjem situacij, ki vključujejo socialni problem - na primer, če imate en kos torte za dve osebi. Nato lahko igrate možne rešitve, kot sta oba, ki si delita torto. Druge družbene težave bi lahko vključevale ne maranje tega, kar je bilo kuhano za večerjo, ne vklopite računalnika ali izgubite bratove igrače.

Video-modeliranje
Poskusite posneti videoposnetke socialnih veščin, ki se jih želite naučiti. Na primer, lahko se naučite izmeničnega snemanja, tako da videoposnetke ljudi, ki se spreminjajo, igrajo po vrsti. Začasno ustavite videoposnetek in izgovorite stvari, kot so 'Njegov zavoj', 'Njen korak'. Po ogledu videoposnetka poskusite igrati isto igro z otrokom in recite: "Moj red", "Vaš red".

Čustva lahko naučite tako, da v socialnih situacijah posnamete ljudi in postavite otroku vprašanja, kako misli, da se ljudje počutijo. Začasno ustavite videoposnetek in poudarite ton glasu, izraz obraza in telo, ki kažejo, kako se lahko počuti oseba v videoposnetku. Enako lahko storite z DVD-jem ali TV-programom.

S to strategijo lahko tudi pomagate svojemu otroku, da se počuti bolj udobno v novih in težkih socialnih situacijah. Na primer, preden greste k frizerjem, lahko posnamete stavbo in kaj bo videl vaš otrok, ko bo prispel, tako da ve, kaj lahko pričakuje.

Social Stories ™
Social Stories ™ vam lahko pomaga razložiti družbena pravila. Na primer, lahko uporabite Social Story ™, da razložite, zakaj je pomembno igrati z drugimi.

Vizualni pozivi
Vizualni pozivi lahko otroku pomagajo, da se nauči novih veščin ali se spomni socialnih veščin, ki se jih je že naučil. Vizualni pozivi so lahko slike, besede, kontrolni seznami ali kartice, odvisno od otrokovih učnih potreb.

Besede ali slike lahko na primer uporabite kot pozive za različne teme pogovorov, na primer sliko mačke, s katero otroka spomnite, naj se pogovarja s starimi starši o svoji mački.

Lahko pa uporabite slikovne pozive, da otroku pomagate, da se nauči igrati določeno igro. Slike bi lahko na primer predstavljale različne korake v zaporedju igranja v restavraciji - prevzemite naročilo, skuhajte hrano, postrežite hrano, počistite mizo, plačajte račun.

Usposabljanje za socialne veščine
Izobraževanje o socialnih veščinah lahko otroku strukturirano razvije socialne veščine. Na primer usposabljanje o socialnih veščinah, ki temelji na čustvih (EBSST), je program, ki uči čustva in socialne veščine na individualnih ali skupinskih terapijskih terapijah. Program za izobraževanje in obogatitev relacijskih veščin (PEERS®) je program socialnih veščin za majhne otroke, ki imajo težave s prijateljstvom in interakcijo z vrstniki.

Morda se boste lahko usposabljali za socialne veščine v otrokovi predšolski šoli ali šoli ali na sestankih s psihologom, govornim patologom, delovnim terapevtom ali drugim zdravstvenim delavcem.

Uporaba socialnih veščin v različnih situacijah

Otroci z motnjo avtističnega spektra (ASD) težko uporabljajo socialne veščine, ki so se jih naučili v drugih situacijah. Na primer, lahko vaš otrok doma deli svinčnike s sestro, ne pa v šoli s sošolci.

Da bi otroku pomagali uporabljati veščine v šoli, se pogovorite z učiteljem, da bosta oba uporabila iste zahteve za otroka. Pomaga tudi pri izvajanju istih socialnih veščin v veliko različnih situacijah - na primer deljenje svinčnikov s prijateljem, ki jih obiskuje, ali deljenje svinčnikov s sorojenci v kavarni ?.

Druženje z drugimi otroki

Težko je uskladiti čas, ko se otrok preživlja v druženju z otroki z motnjo avtističnega spektra (ASD) s časom, ki ga preživi s tipično razvijajočimi se otroki.

Običajno otroci v razvoju so lahko odlični vzorniki, ki pri otroku z ASD spodbujajo dobre socialne spretnosti. Po drugi strani pa, če vaš otrok z ASD deli sposobnosti in interese z drugimi otroki, lahko to otroku nudi dobre družbene odnose in občutek pripadnosti.

S kom se vaš otrok socializira, je odvisno od tega, kako dobro se vaš otrok navezuje na druge otroke, kako dobro se drugi otroci nanašajo nanjo in kaj se vaš otrok lahko nauči od drugih.

In s kom se vaš otrok druži, je pomembno, da njegovi odnosi temeljijo na sprejemanju in razumevanju.


Poglej si posnetek: Kot ena nežna pesem (Januar 2022).