Informacije

Spolnost in odnosi: najstniki z motnjo spektra avtizma

Spolnost in odnosi: najstniki z motnjo spektra avtizma


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Spolnost in spolni razvoj

Spolnost je več kot seks. To je tudi način, kako se vaš otrok počuti s svojim telesom v razvoju. Tako razume občutke intimnosti, privlačnosti in naklonjenosti do drugih ter kako razvija in vzdržuje spoštljive odnose.

Spolnost je bistvenega pomena za zdrav splošni razvoj.

Najstniki z motnjo avtističnega spektra (ASD) se spolno razvijajo na enak način kot drugi najstniki, vendar bodo morda potrebovali dodatno pomoč za oblikovanje socialnih veščin in zrelosti, ki gredo skupaj z razvojem spolnosti.

Spolnost in spolnost za najstnike z motnjo avtističnega spektra: kaj pričakovati

Vašega otroka bo bolj ali manj zanimala spolnost in spolnost - tako kot drugi otroci njene starosti. Lahko razvije tudi romantične odnose, ki bi lahko bili ali ne bi bili spolni.

Raziskovanje in eksperimentiranje s spolnostjo je normalno in običajno. Na primer, pri nekaterih mladih - z in brez motnje avtističnega spektra (ASD) - bo spolni razvoj vključeval istospolno privlačnost in izkušnje.

Toda spolne in romantične izkušnje in občutki bi lahko imeli za otroka še dodatne izzive. Mnogi najstniki z ASD težko razumejo občutke intimnosti, privlačnosti in naklonjenosti - v sebi in drugih. Morda jim bo tudi težje izraziti svoje občutke. Če se vašemu otroku zdijo te težave, mu lahko bolj grozi, da bo delal neprimerne ali tvegane stvari ali stopil v nezdrave odnose.

V vsaki situaciji so najpomembnejše stvari privolitev in varnost:

  • Soglasje pomeni, da mora biti vaš otrok prepričan, da se počuti v redu glede kakršnega koli spolnega eksperimentiranja in da je tudi druga oseba v redu z njim.
  • Varnost pomeni, da sta vaš otrok in druga oseba zaščitena pred nosečnostjo in spolno prenosljivimi okužbami ter da je izkušnja spoštljiva in nenasilna.
Zapleteni medsebojni odnosi med dvema človekoma in mešana sporočila o tem, kaj si drugi mislijo ali čutijo, ali kakšni so njihovi nameni ... Vidim, da je to zanj pravi izziv.
- Peter, starš 13-letnika z ASD

Romantični odnosi: pomagati otroku z motnjo spektra avtizma

Vaš otrok z motnjo avtističnega spektra (ASD) lahko zastavlja zahtevna vprašanja, kot so: "Kako naj dobim punco / fanta?" Ali "Kako nekoga poljubite?". Z odgovorom na ta vprašanja in otrokom spregovorite o spolnosti in spolnosti, mu lahko pomagate razumeti svoja čustva in se primerno obnašati.

Prepoznavanje občutkov
Morda boste morali razložiti privlačnost svojemu otroku. Na primer, ko jo privlači druga oseba, lahko čuti občutljiv občutek v telesu ali pa bo o drugi osebi veliko razmišljala in si želi veliko biti z njimi. Socialna zgodba ™ bi lahko bila v pomoč.

Tudi najstniki z ASD lahko težko razumejo, da se ljudje lahko čutijo neprijetne zaradi izražanja globokih romantičnih občutkov do nekoga. Najstniki teh občutkov ne kažejo vedno na zunaj. Zaradi tega lahko otrok z ASD težko ugotovi, kako se nekdo počuti. Svojemu otroku lahko pomagate pri vadbi, če se drugi počuti enako kot on.

Na primer, lahko uporabite slike, kako se lahko ljudje obnašajo, če jih privlačijo svojemu otroku. Na slikah se lahko prikaže oseba, ki se nagiba naprej, da sliši, kaj pravi vaš otrok, se dotika las vašega otroka, se smeji njenim šalam, se dotika njene roke ali jo vabi, da naredi nekaj skupaj.

Po drugi strani pa boste morda morali razložiti, da če se nekdo nasmehne vašemu otroku in se pogovarja z njim, to ne pomeni vedno, da je druga oseba romantično zainteresirana. Oseba je morda samo prijazna.

Tudi vizualne opore so dobra ideja. Sem lahko spadajo fotografije ali risbe, ki prikazujejo kako se lahko ljudje obnašajo, kadar jih ne zanimajo. Na slikah so lahko ljudje, ki gledajo, se premikajo ali obračajo, sklanjajo roke ali ne odgovarjajo, ko se otrok z njimi pogovarja.

Z otrokom se lahko pogovarjate tudi o tem, kako bi si drugi lahko razlagali njeno vedenje. Če se na primer nasmehne in je do nekoga zelo prijazna, lahko ta oseba misli, da ima romantične občutke.

Krepitev samozavesti in samozavesti vašega otroka je tudi dober način, da otroka pripravite na romantične in intimne odnose.

Upravljanje s senzoričnimi težavami
Čutna vprašanja lahko vplivajo na romantične odnose za mlade z ASD. Na primer, če vašemu otroku ni všeč objeti druge ljudi, to vpliva na načine izražanja naklonjenosti in privlačnosti.

Nekateri otroci ne marajo, da bi se jih dotikali, in to je v redu. Toda nekateri otroci lahko postanejo udobni z dotikom.

Lahko poskusite "desenzibilizirati" svojega otroka. To bi lahko vključevalo vas, da sedite blizu svojega otroka, kjer koli jo bo z veseljem prenašal. Nato povečajte telesni stik z njo - na primer, lahko se jo dotaknete za roko za nekaj časa. To lahko nadaljujete več mesecev ali celo let, dokler ne bo zmogla objema pred vami.

Svojega otroka dobro poznate, zato boste vedeli, koliko realno pričakovati. Na primer, vaš otrok se morda ne bo počutil udobno ob objemu od vas ali kogar koli ali pa bi vas lahko objel, toda nihče drug.

Spoštljivi odnosi
Če v odnosu razložite dobre in slabe znake, lahko to pomaga otroku, da razvije zdrave in spoštljive romantične odnose.

Tukaj je nekaj dobri znaki govoriti z otrokom:

  • Druga oseba vas samo prosi, da naredite stvari, za katere se počutite varne in z njimi udobno.
  • Oseba je iskrena in vam ne pripoveduje izmišljenih zgodb o družinskih članih ali vrstnikih.
  • Oseba vas posluša toliko, kot poslušate.
  • Oseba ne pričakuje, da boste naredili vse, kar želi. Na primer, oseba je vesela, če želite narediti nekaj drugačnega ali se odpraviti sami ali z drugimi ljudmi.
  • Oseba vas podpira. Na primer, oseba vam reče lepe besede in vam pomaga, ko se razburite.
  • Oseba vas ne draži in ne ustrahuje ali pravi stvari, zaradi katerih se počutite slabo.

Tukaj je nekaj slabi znaki:

  • Oseba vam ne daje veliko pozornosti ali naklonjenosti v zameno za svoja čustva.
  • Oseba pravi zlobne stvari, zaradi katerih se počutite neumne ali slabe.
  • Oseba boli vaše telo, vaše zasebne dele ali vaše občutke glede telesa in zasebnih delov. Na primer vas oseba naredi, da naredite nekaj, zaradi česar se počutite neprijetno.
  • Oseba noče, da bi spoznal prijatelje in družino.
  • Oseba vas ustrahuje.

Konec zveze
Najstniške romantične zveze ne trajajo vedno večno. Vaš otrok bo morda moral vedeti, da včasih gredo dlje časa, včasih pa se hitro končajo. Včasih se oba v razmerju strinjata, da bi končala. Drugič se samo ena oseba odloči, da bo končala zvezo.

Če vaš otrok ne bi želel, da se razmerje konča, se lahko počuti zmedeno, žalostno, osamljeno ali jezno. Tako bi se lahko počutila tudi, če bi želela romantično razmerje z nekom, toda druga si ga ni želela. Ti občutki so normalni.

Ti lahko podpirati svojega otroka tako, da ga spodbuja k:

  • preživite čas z drugimi prijatelji in družino
  • delati stvari, v katerih uživa
  • govori o tem, kaj se je zgodilo in kako se počuti
  • izrazite, kako se počuti s pisanjem, socialnimi zgodbami ™, umetnostjo ali športom.

Lahko se pogovarjate tudi o stvareh, ki jih vaš otrok ne bi smel početi, na primer vpiti na drugo osebo, pošiljati jezna e-poštna sporočila ali besedilna sporočila ali objavljati nesramne stvari na družbenih medijih.

Intimne vezi in spolno zdravje za najstnike z motnjo spektra avtizma

Ko bo vaš otrok z motnjo avtističnega spektra (ASD) šel skozi puberteto, se boste morda želeli pogovoriti z njo o spolnih odnosih.

Vaš otrok že ima biološko razumevanje spolnega razvoja že od pouka v šoli ali tega, kar ste ga naučili. Toda tudi on mora razviti zdrav odnos do intimnih odnosov.

Lahko bi na primer pojasnili, da so spolni odnosi normalni del življenja, in naučite otroka, naj ne uporablja seksa za priljubljenost ali naj verjame vsemu, kar sliši od vrstnikov, o njihovih spolnih izkušnjah.

Dober in slab dotik
Ljudje z ASD so lahko ranljivi za zlorabe, saj ne prepoznajo vedno, kadar nekaj ni v redu. Zato boste morda morali otroka izrecno naučiti razlike med dobrim in slabim dotikom.

Na primer dober dotik je nekaj, kar bi lahko storili prijatelji in družina, da bi pokazali, da skrbijo drug za drugega. Ti dotiki lahko vključujejo stisk roke, pozdrav, objem ali poljub. A slab dotik je nekaj, kar se počuti narobe ali neprijetno, kot neznanec, ki prosi za poljub.

Mogoče bi morali razložiti, da je dotik lahko dober za eno osebo, vendar bi bil isti dotik lahko slab za nekoga drugega. Na primer, ena oseba bi si želela, da bi jo odkljukali (to je dober dotik), medtem ko nekdo drug morda ne bo užival, da bi bil lahko odkljukan (to je slab dotik). Ali pa je v redu, da poljubite bližnjega prijatelja ali družinskega člana, če jih vidite na ulici, ni pa v redu, da poljubite neznanca zdravo.

Vizualne podpore, ki prikazujejo ustrezno in neprimerno dotikanje, lahko pomagajo. Socialne zgodbe ™ so lahko tudi koristne. Tu je primer Social Story ™.

Družbena zgodba ™ o slabem dotiku
Slab dotik je nekaj, zaradi česar se počutim zmedeno in neprijetno.

Tu je nekaj primerov slabega dotika:

  • Nekdo, ki ni moj fant ali punca, se me dotakne v mojih zasebnih prostorih.
  • Nekdo me udari.
  • Nekdo se me dotakne in se počutim nevarno ali nelagodno.
  • Nekdo me poljubi, ko jih nočem.

Razlika je, kdo me dotika:

  • Objemi, poljubi in dotiki ljudi, ki jih poznam in ljubim, so lahko dobri dotiki.
  • Isti dotiki ljudi, ki jih ne poznam in ljubim, so lahko slabi dotiki.

Primerno vedenje za najstnike z motnjo spektra avtizma

Ker imajo najstniki z motnjo spektra avtizma (ASD) težave pri razumevanju socialnih pravil ali besed ljudi ali govorice telesa, se lahko na koncu odzovejo neustrezno. Zato pogosto potrebujejo jasne razlage, kaj je primerno in kaj ne.

Na primer, vaš otrok lahko veliko pokliče nekoga, ko ta oseba ne želi biti poklicana, ali nenehno sprašuje nekoga na zmenek, ko je oseba že nekajkrat rekla. To je lahko zato, ker je druga oseba opravičila, namesto da bi rekla: "Ne, ne želim". Lahko bi pojasnili, da če nekdo opraviči ali trikrat reče ne, ne vprašaš več. To lahko spremenite v list z vizualnimi opomniki.

Osebne meje za najstnike z motnjo spektra avtizma

Poučevanje vašega otroka z motnjo avtističnega spektra (ASD) o osebnih mejah mu bo pomagalo, da se izogne ​​neprijetnim situacijam in tudi prepreči, da bi prišel v tvegane situacije.

A krog prijateljev aktivnosti lahko pomagam. Vaš otrok je v središču s krogi okoli nje. Družina je najbližja in neznanci najbolj oddaljeni. Na primer:

  • Družina: to so ljudje, ki živijo doma pri meni.
  • Razširjena družina: to so ljudje, ki so moja družina, vendar ne živijo v mojem domu. Na primer moja babica, dedek, teta, stric in bratranci.
  • Prijatelji: prijatelj je nekdo, ki ga zelo dobro poznam. Moji prijatelji skrbijo zame in mene tudi skrbi. Zaupam svojim prijateljem in oni mi zaupajo.
  • Znanstva: razlika je med znancem in prijateljem. Znanec je nekdo, čigar imena vem in koga vsake toliko vidim. Z znanci bi morda imel kaj skupnega in se okoli njih počutim prijetno. Na primer, to je lahko prijatelj družinskega člana.
  • Učitelji: to so ljudje, ki v šoli stojijo pred razredom in me učijo stvari.
  • Pomočniki: to so ljudje, ki pomagajo pri stvareh, ki se mi zdijo težke.
  • Strežniki: to so ljudje, ki delajo v trgovinah, kavarnah, restavracijah ali trgovinah z oblačili. Njihova naloga je, da služijo strankam, kot sem jaz.
  • Neznanci: neznanec je nekdo, ki ga ne poznam. Neznančevega imena ne vem.

Z otrokom se pogovorite o tem, kdo spada v vsak krog, in se pogovorite o vedenju, ki bi bilo lahko primerno vsakemu krogu. Na primer, kateri ljudje bi bili v redu, da bi se poljubili ali objeli?

Lahko ustvarite "Ali je v redu ...?" mizo. Uporabite klope in križce, da pokažete, kaj je v redu z različnimi kategorijami ljudi. Vaš otrok bi lahko imel to v svoji sobi, da si ga ogleda, kadar koli se želi spomniti nase.

Samozadovoljevanje in zasebni prostori za najstnike z motnjo spektra avtizma

Mastrubacija je a naravna aktivnost za otroka, ki gre skozi puberteto.

Otroku z motnjo avtističnega spektra (ASD) lahko daste vedeti, da je samozadovoljevanje normalno - vendar jo spodbujajte, da samozadovoljuje samo v zasebnem kraju, ko je sam. Morda bo pomagalo primerjati samozadovoljevanje z drugimi dejavnostmi, ki jih vaš otrok sam izvaja zasebno, na primer s tušem ali na stranišče.

Morda boste morali pomagajte otroku prepoznati zasebna mesta. Zasebni kraj je tam, kjer vas drugi ne morejo videti. Morda boste morali narediti tudi seznam zasebnih krajev s slikami ali fotografijami.

Tu je primer seznama zasebnih mest za vašega otroka:

  • spalnica z zaprtimi vrati in zavesami.
  • stranišče z zaprtimi vrati.
  • tuš z zaprtimi kopalniškimi vrati.

Na vrata otrokovega zasebnega kraja v hiši - na primer njegove spalnice, lahko postavite tudi znak "zasebno". Vendar poskrbite, da bo vaš otrok razumel, da če se v kakšni drugi sobi, na primer v šoli, piše "zasebno", to še ne pomeni, da je primeren prostor za samozadovoljevanje.

Morda boste želeli sprejeti tudi pravilo, po katerem bi morali ljudje trkati na vsa vrata spalnice, preden vstopijo. Poskrbite, da pravilo poznajo vsi, ki obiščejo vaš dom.

S svojim otrokom boste verjetno morali večkrat prečkati ta sporočila. Poskusite biti potrpežljivi do svojega otroka - in do sebe. Morda bi bilo koristno, če si izmenjujejo izkušnje in dobijo podporo drugih staršev. Lahko poskusite na spletu ali skupin za podporo iz oči v oči.


Poglej si posnetek: Za skupno dobro (Julij 2022).


Komentarji:

  1. Fenrizshura

    Propertyman je ustvaril kaj takrat

  2. Gilburt

    Vsekakor se moti

  3. Grogul

    Le kaj?

  4. Xuthus

    Po moje nimaš prav. sem prepričan. Lahko branim stališče. Pišite mi na PM, se bomo pogovorili.



Napišite sporočilo